Tahap perkembangan membaca syaina

Tahapan Perkembangan Membaca Anak Usia Dini

1. Tahap fantasi (Magical Stage)

2. Tahap Pembentukan Konsep Diri Membaca (Self Concept Stage)

3. Tahap Membaca Gambar (Bridging Reading Stage)

4. Tahap Pengenalan Bacaan (Take Off Reader Stage)

5. Tahap Membaca Lancar (Independent Reader Stages)

Awalnya pada usia kurang dari dua tahun syaina hanya membolak-balikan buku dan membawa-bawa buku. Sekarang syaina (2y10m) sudah masuk tahap dua yaitu tahap pembentukan konsep diri membaca yaitu memandang dirinya sebagai pembaca, dan mulai melibatkan diri dalam kegiatan membaca, pura-pura membaca buku, memberi makna pada gambar atau pengalaman sebelumnya dengan buku, menggunakan bahasa buku meskipun tidak cocok dengan tulisan. Syaina sudah mampu memilih buku-buku yang ananda sukai. Membacanya berulang-ulang. Mengkaitkan isi cerita dalam kehidupan sehari-hari. 

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day8to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

Tahap berbicara

Untuk melatih kemampuan berbicara ananda,sesekali ketika family reading time (menjelang tidur malam) saya meminta syaina bercerita tentang kisah dalam buku yang ananda suka. Syaina akan berimprovisasi dan mengarang cerita versi dirinya. Bercerita sambil menunjuk gambar. Sebagai pendengar yang baik, saya mencoba menyimak apa yang ananda sampaikan dan memberikan apresiasi setelah ananda selesai bercerita.

Buku yang paling ananda sukai adalah cerita fabel dalam al-qur'an dan kisah nabi. Ananda selalu meminta saya mendongeng kisah teraebut berulang-ulang. Sejauh ini, beberapa cerita dalam buku berhasil memberikan contoh tindakan sehari-hari. Contoh ketika syaina membaca kisah semut dan nabi sulaiman. Diceritakan tentang mukjizat nabi sulaiman yang bisa mendengarkan dan berbicara dengan hewan misalnya semut. Nabi sulaiman yang sangat hati-hati ketika melewati banyak rumah semut agar tidak melukai rumah dan semut. Ketika dalam kehidupan sehari-hari ananda menjumpai semut, ananda selalu bilang "ini semut temannya nabi sulaiman, jangan dimatiin ya kasian".Masih banyak contoh lain yang sering menjadi contoh bagi ananda dan selalu ingin diceritakan kembali oleh ananda. 

Bahwa kisah/cerita dalam buku banyak memberikan contoh yang baik untuk diaplikasi dalam kehidupan sehari-hari. Tetapi tentu saya harus mendampingi ananda ketika membaca untuk memastikan buku bacaan tersebut ramah untuk anak. 

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day7to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

Tahap mendengarkan

Mendengarkan adalah step pertama untuk melatih anak suka membaca. Beberapa kegiatan syaina untuk melatih ketrampilan mendengar adalah

• Saya sering mengajak syaina membaca buku sebagai pengantar tidur. Walaupun judul buku yang saya bacakan ajeg sesuai permintaan syaina. Awalnya syaina akan mendengarkan apa yang saya ceritakan dalam buku. Lama kelamaan syaina mampu menceritakan kembali apa yang ananda lihat dalam buku dan apa yang ananda dengar dari cerita saya. Hal ini menunjukkan kemampuan mendengarnya masih berfungsi dengan baik dan ananda mulai menangkap informasi yang ia dengar. 
• Seringkali kami berdiskusi tentang suatu objek yang kami lihat. Misalnya bentuk awan dilangit, hewan dan tanaman yang kami jumpai. Lewat kegiatan ini, ananda akan berimajinasi dan bercerita tentang apa yang ananda lihat. Tentu hal ini akan melatih kemampuan berbicara anak.
• Seringkali kami membawa ananda bertemu orang banyak misalnya melibatkan ananda dikegiatan jual beli.Ananda akan menyimak setiap obrolan orang-orang disekitarnya dan akan praktek berbicara layaknya orang yang sedang melakukan transaksi jual beli.
• Kemampuan mendengar ananda juga terlatih lewat kegiatan mendengarkan lagu (audio) saat dimobil atau lewat recorder.Ananda juga sangat suka mendengarkan lagu anak-anak.Ananda sudah dapat menyanyikan beberapa lagu anak. Lagi lagi melalui kemampuan menyimak dan mendengarkan.

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day6to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

Menulis di pohon literasi

Memasuki hari ke lima tantangan bunda sayang. Setelah membaca syaina tertarik untuk menulis sendiri judul buku yang ananda baca. Waduh??? Siap-siap corat coret nih pohon literasinya. Setelah negosiasi akhirnya umi saja yang menulis judul bacaan di pohon literasi. Syaina bertanya ini pohon siapa saja? Umi? Abi? Aku?. Syaina juga menunjukkan nama gambar yang ananda lihat. Pohon literasi tersebut sengaja tidak kami tempel di tembok, selain untuk mempermudah menulis judul bacaan, agar syaina mudah untuk berimajinasi dengan menyentuh dan menulis langsung sesuai gayanya. Yuks baca lagi, agar kita bisa melihat jendela dunia. 😊😊😍😍

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day5to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

One day one read

Setelah pohon literasi jadi, kami tuliskan judul buku yang telah kami baca setiap hari pada masing-masing pohon milik kami. One day one read (ODOR)  adalah project baru dalam keluarga.Setiap anggota keluarga mininal membaca satu sumber bacaan setiap hari. Sehingga diharapkan dapat memperkaya wawasan bagi kami. Bagi kami membaca adalah jendela keluarga. Waktu membaca bersama yang rutin kami lakukan adalah menjelang tidur. Kami biasanya membacakan buku pilihan syaina yang ananda sukai. Sesekali harus berimprovisasi ketika membaca agar anak tidak bosan dan isi cerita mudah dipahami oleh anak. Syaina sudah dapat menceritakan kembali isi cerita dalam buku. Sering kali berimajinasi tentang gambar dalam buku, mencoba mengungkapkan apa yang ananda pahami dari suatu gambar.

Fokus kami bukan untuk menggegas anak cepat bisa membaca tapi kami ingin memberikan imaji positif tentang indahnya membaca.Mudah-mudahan kelak ananda akan menjadi pribadi yang suka membaca. 

Hari ini, saya dan syaina membaca satu buku tentang kisah nabi uzair dan keledai. Syaina sangat suka buku jenis fabel. Beberapa buku yang telah dibaca syaina adalah aku sayang rasulillah, asal mula namaku dan aku anak santun. Ananda tidak bosan walaupun dibacakan judul yang sama setiap hari menjelang tidur. Semangat untuk terus membersamai ananda membaca buku. Sedangkan umi berhasil membaca tentang satu tema penyakit tuberculosis dan pohon abi masih kosong karena belum ada sumber bacaan yang berhasil dibaca hari ini. Semangat abi, ayo membaca! 

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day4to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

Proses pembuatan pohon literasi

Setelah dua hari melakukan persiapan tiba waktunya untuk menyusun pohon literasi. Sesuai dengan konsep yang telah didiskusikan kami membuat tiga pohon yang berbeda,masing-masing pohon milik satu anggota keluarga. Abi berperan dalam proses memotong gambar.Syaina sebagai tim hore dalam proses memotong gambar dan membantu proses menempelkan bagian-bagian gambar ke dalam kertas. Umi bertugas menyusun gambar di bidang kertas yang telah disediakan. Alhamdulillah berhasil membuat pohon literasi keluarga.Siap untuk mempercantik pohon dengan merimbunkan daun dan bungan lewat membaca buku minimal satu buku per hari. SEMANGAT

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day3to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst
#ODOPfor99days

Persiapan mebuat pohon literasi hari ke-2

Agenda hari kedua ditantangan game lavel 5 adalah mencetak gambar hasil searching untuk ide membuat pohon literasi.Tantangan tersendiri bagi kami untuk bisa membuat pohon yang menarik agar memacu semangat kami untuk membaca buku dan merimbunkam daun dipohin literasi. Terutama pohon si kecil yang harus rame dengan pernak pernik dan gambar.

Konsep pohonnya adalah membuat sebuah kebun dengan tiga pohon utama dan beberapa pohon kecil sebagai pendukung.Tiga pohon utama tersebut masing-masing milik abi, umi dan syaina. Dilengkapi dengan pelangi dan beberapa hewan khas di kebun seperti kupu-kupu dan burung.

Pohon literasi siap dieksekusi besok. Bismillah.... Semangat KPK (keluarga pelem kalih).

#GameLevel5 

#Tantangan10Hari
#Day2to15days

#KuliahBunsayIIP

#ForThingstoChangeIMustChangeFirst